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发布日期2018-07-03

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如果说经济危机让大学感到紧张、让教员感到恐慌,那么在校学生和即将走向社会的毕业生则大有可能成为“不幸一代”。据统计,英国今年申请入学的大学生人数爆增,一个重要原因也是经济危机。由于目前就业状况不佳,许多人希望再回学校“充电”。绝大部分学校又因招生规定限制不能随意扩招,因而入学竞争十分激烈。再者,学费上涨也是个迟早的问题,即使政府政策不变,各个大学根据实际需要,巧立名目也得增加收费。

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1.利用3~5分钟,快速阅读全文,注意要点词句,力求对文章内容做一个概括了解,但此时先不要读选择项的内容。当然,由于文章中空缺了5处,而且有的地方空缺的是几句话甚至是一整段,文章的整个结构和逻辑是被打断了的,因此在短时间内掌握文章要点或逻辑思路是很困难的。考生此时所要做的只是了解文章及各段的基本话题和内容,切不可求全责备。

小说主人公宁伽渴望回到葡萄园去,因为那是安宁的精神故乡,是心灵的家园。对于这种桃花源式、乌托邦式的臆想,批评家大都不以为然,认为这不过是一种逃避、一次退隐、一场虚幻而已。这种自以为是的批评透着一种庸俗的理性,其实是没有看到张炜的葡萄园之梦的异质力量。张炜在作品中也表达了遭人误解的痛苦:“我的朋友往往把那个葡萄园当成了一块飞地,他们大概以为那是一处盛满了闲情逸致的世外桃源,压根儿没想过那里也会有艰辛的劳作,没有想过每一寸绿阴都是用汗水浇灌出来的。”在张炜看来,不切实际幻想着的恰恰是这些误解者。“他们有时不停地抱怨自己的处境,恨不得把它说成地狱,而别处一定就是天堂,那里天上会掉馅饼,葡萄自动变成了美酒……”张炜的“葡萄园”是一个浪漫而富有批判性的符号,绝非凭空臆造。张炜从来没有停止对现实的关注、对人生的追问。张炜试图通过“葡萄园”这一精神设计来体现知识分子的修养、尊严和生存境界。

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总之,显性德育与隐性德育,二者相辅相成,在公德教育中的功能互为补充。显性德育在其自身的运动过程中,通过普遍性的经验积淀,逐渐认知社会公德,并成为隐性德育内容,推进隐性公德教育的发展。反过来,隐性德育又会为社会公德显性教育提供直接经验的或社会政治、价值体系的支撑。

抗议者身穿自制T恤静默站立,人人戴上口罩,表达对媒体不公正的抗议。他们的标语牌上写着“停止媒体歪曲,尊重历史,尊重真相,尊重中国”、“停止妖魔化中国”、“BBC,英国公众有权知道真相,你为什么要对他们撒谎?”、“了解真实的西藏,停止谎言!”等。

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党的十七大明确提出要建设生态文明,为我国生态建设指明了方向。全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合在全国开展“弘扬生态文明,共建绿色校园”活动,是深入贯彻落实党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观的具体体现,有利于提高广大青少年的生态文明意识,在全社会形成植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚。

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