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发布日期2018-06-26

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  近年来,对绘画“本体论”学说的研究已蔚然成风。与以往不同的是,具有历史责任的画家,从对于人性本质的探讨出发,倡导向生性自然的、人文主义艺术理想的回归。《材料与图式》一书,正是在艺术回到艺术自身的当代语境下,从艺术的本体性与纯粹性这一角度介入,为当代艺术家和理论家,打开了一个新的关注领域。更为重要的是,它使绘画文本的研究,摒弃了只关注创作中的外部形态,却忽略艺术创作内部机制的方法,使当代绘画学术思想的研究,更具“本体性”与学术价值。比如画家对于西方技术影响中国绘画颜料的论述,就站在历史的高度上,辨证地评价了颜料改革带来的绘画革命。认为现代画家对于颜色界限的模糊,“不等于画家不重视色彩的材料质量,而是说画家更为重视画面的视觉效果,更看重的是从画面的创作需要设计色彩的品相。其实,这一方面说明了画家对于颜色更加需要,对画面图式的色彩要求更高;一方面说明当代画家已经从传统的色彩视觉经验中走向现代,不再拘泥于一家之说和局部的绘画经验。这既是一个对立统一的艺术实践逻辑,也是时代视觉要求的必然需要。”另外,本书还将古老的中国艺术哲学和审美观念,作为贯穿绘画历史的主线,来论述绘画材料是怎样演绎绘画图式及其艺术精神的,从头到尾,充满了严谨的学术思路和缜密的叙述方法,文词语言也极见功底。所以,本书的论述跨越时间很长,牵扯时代很多,列举史实个案与创作例证涉及到很多绘画门类,还有一百多幅作品图片配合书中案例,读来回味无穷。

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为了把农村中小学办成农村孩子成长的乐园,郴州市政府决定3年内再投入2.25亿元,将合格学校工程、寄宿制学校工程和学校安全工程捆绑实施,将365所相对薄弱学校建成合格学校,使全市2000多所农村学校全部达到合格标准。桂东县是国贫县,由于市、县两级始终抓住优先发展教育不放松,这个县已成湖南省第一个“现代教育技术实验县”,今年他们又计划3年内再投入1800万元用于全县农村学校提质,决心将桂东建成全省教育均衡发展示范县。

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 (《名师开讲》栏目中余文森教授系列讲座主题一至四分别见本报:2006年12月15日6版《为什么要创设教学情境》;2007年1月5日6版《有价值的教学情境什么样》;2007年2月9日6版《教师态度:课堂的阳光还是阴霾?》;2007年3月2日6版《如何建立师生共同发展的教学关系》;2007年4月6日6版《课堂精彩生成:尽在生命活动中》;2007年4月20日6版《“三维目标”就像一个立方体的“长、宽、高”》。)

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