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发布日期2018-09-11

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一本书记录一个人的一生是远远不够的,这个道理我懂。但一本书,如果作者是用自己的心去写的,从这样的文字中,我们还是可以窥测作者是一个什么样的人。温家宝总理评价季羡林时说:“你是提倡真的。要真情,要真实,要真挚,要真切。”的确,看季老的文章,你会觉得季老是一个人,但从人的角度看,他与普通人的高度是一样的。他的文章不摆架子,不居高临下,不夸夸其谈,所写大是个人的的喜怒哀乐、悲欢离合。但是因为饱含真情,这样的文字亦能打动人心。文如其人,这样的文字凸显了季老是一个有血有肉、有苦有乐、德才兼备的人。他说他不喜欢别人把“学界泰斗”的帽子扣在他头上,他担当不起。我想那些打着做学问的幌子蝇营狗苟、沽名钓誉之流听了肯定会汗颜吧。论学识,他是学者、翻译家、作家,精通12国语言;论品行,他谦逊诚恳、淡泊明志、宁静致远。现代学者中,能做到季老这样的有几个呢?难怪有人说季老辞世,意味着一个时代的结束。

我们不反对素质教育,但是,素质教育不能同出怪题、偏题画等号,更不能脱离学生年龄和心智的实际。家长被迫作假,学校知假收假,无邪的学生亲历整个过程,不仅素质不见提高,反而得到了“说谎有理”的心理暗示,不知利在何处?

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昨天,在郑州某高校大四的专业选修课上,班里30多人才去了12个学生,其中还有几个坐在后排,低着头“啃”考研辅导书。“老师知道这些同学都是复习准备考研的,一般不追究。”一名复习准备考研的学生说。不加追究的老师只是少数,也有老师明确表示“不来上课,考试成绩直接记0分”。“0分就0分吧,现在复习考研最重要。”解放军信息工程大学测绘学院的学生小任说,为了考研,他已经做好了“挂科”的准备。“带上你的人,带上你的心,带上你的考研复习书。人交给老师,心交给考研。”小任说,这句话在考研一族中很流行。

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长沙市财经职业中等学校明确了“一个定位、两个目标、三个发展”的“一二三”发展战略,提出了以中职学历教育为主体,以非学历教育和会计证等职业证书培训为两翼的“一体两翼”发展模式,建立了教学与改革相适应、就业与市场相适应、行政后勤与教学相适应、低成本扩张与内涵式发展相适应的四个适应机制,切实把科学发展观的要求转化成为学校科学发展的正确思路和重要举措。江苏扬州商业学校以创建国家级高水平示范职业学校为目标,提出“九个必须”的办学思路,在内涵发展、特色学校建设、和谐校园建设、干部能力提升、工作作风改进、师资队伍建设、专业建设、管理体制机制改革、学生素质和技能培养等方面形成了发展共识。

2009年,宁波市加大教育投入力度,不断完善就学保障体系。一是免除全市城乡义务教育阶段所有学生的学杂费,免收公办学校就读的所有外来务工人员子女借读费,将义务教育段生均公用经费最低标准提高到小学450元/年;初中650元/年,其中教育事业费拨款不少于150元,目前各宁波市县(市)区中小学生均公用经费均已达到上述标准。二是实施校舍安全工程和义务教育段学校标准化建设。校舍安全工程覆盖全市城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学,主要包括对校舍全面排查鉴定、制定校舍安全工程实施规划和方案、分类分步实施校舍安全工程等环节,通过校舍安全工程,对中小学校舍进行抗震加固,提高其综合防灾能力,使校舍达到重点设防类抗震设防标准,并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾等灾害的防灾避险安全要求,使中小学校成为最安全、家长最放心的地方。目前,全市涉及建筑安全的加固改造、迁建、重建面积总开工近130万平方米,总完工51万平方米,义务教育段标准化学校达82。

四川五月花专修学院女生小艾面临被“请”出学校的命运。昨日(3日)她告诉记者,原因是在4天前,她劝导同学一句早恋的话,被学校认定是恶意诋毁学校。而校方相关负责人接受记者采访时说,小艾的行为违反了学校对学生拟定的十条禁令之一,校方是依照校规来处理的,以此对其他学生起到警示作用。

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专家认为,北京这4名少年“在打人时,看到对方痛苦的样子,心里痛快”,说明他们缺少“共情能力”。所谓“共情能力”,简单讲就是设身处地地认知和理解别人的处境、感情的能力,中国有“己所不欲,勿施于人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的古训,强调的实际上就是这种能力。我们今天要塑造青少年的健全人格,培养他们与他人“共情”的能力,就是要培养他们爱的能力。要让他们痛切地认识到,因为我有所爱,因为我不想给自己制造痛苦,所以我就要“爱吾爱以及人之爱”“痛吾痛以及人之痛”,就不能让他人失去所爱,不能给他人制造痛苦。一个人只有真实地感受到他人的痛苦,才能像珍爱自己的生命一样去珍爱他人的生命。

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