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发布日期2018-07-03

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全国中学生学科奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛获奖的应届毕业生高考加分以教育部下发的名单为准,考生须填写相应登记表。

“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”有一年冬天,我站在广州北京路一家书店绵延的书架前,忽然被庄周这句话击中,顿时感到绝望莫名。

他说,他在过去六年走访了中国至少三十六所学校、幼儿园与大学,认为中国的顶尖学校也是亚洲的顶尖学校,在发展全方位教育与训练学生独立思考方面已取得很大的进展。

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王陇德举例说,去年台湾所谓的“营养学家”林光常发表了“牛奶有害论”,轰动一时。为正视听,卫生部专门组织中国疾病预防控制中心研究员陈春明等15位营养学、食品科学等领域的权威专家联合撰写署名文章,对“牛奶有害论”加以驳斥。专家一致认为,健康教育应当尊重事实与科学,不能为了标新立异而信口开河。

“优秀的科研人才是科技创新的主力军,如今高校的评职称过于全面,牵扯了教师太多的精力。与其花更多时间在不擅长的方面,不如专注于某一项,把精力集中到自己适合的地方上来。对学有专长的教师开通‘绿色通道’,就是为了鼓励他们在科研方面有所建树。”陈坚说。

“分层”作业的教育理念也未必科学。如果学生都很优秀,教师多半会布置难度高的作业,因为现实中存在很多“中等生”,不得已才将作业“分层”。这种理念实际上也很成问题,基础教育不应只注重难度的培养,比如美国的高考数学难度仅相当于我国中考数学水平,但人家的素质教育搞得并不差。现阶段由于我国优良教育资源稀缺,使各类升学考试难度较大,许多学校因此把分层教学当做提高升学率的手段,而放弃了一些成绩不佳的学生。笔者认为,减负的主要目的是培养学生的自信心和改变应试教育弊端,推动学生德智体均衡发展。“分层作业”这一栖身“应试教育”窠臼的所谓新招,只不过是一种形式上的改变而已,并不能从根本上有效减轻学生的负担。(远望)

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记者注意到,此次修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》在条目数量上有所减少,但在具体内容上却得到了充实。比如,在“热爱学生”条目下,旧条款提出要对学生严格要求,新条款则修改成“对学生严慈相济,做学生的良师益友。”

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新华社上海9月15日电(记者李荣)上海市金山区政府15日宣布,上海在“侵华日军金山卫登陆点”建立金山卫城南门抗日纪念地,目前二期工程已正式落成,并被列为爱国主义教育基地。

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[分析]主物与从物是根据两个独立存在的物在法律效力中的主从关系进行的划分。只有属于同一个所有人的两个独立存在的、要互相结合才能发生效用的物,才构成主物与从物的关系。如果是不同所有人的物,不产生主物和从物的关系。区分主物和从物的法律意义在于,如果法律或者合同没有相反规定时,从物的所有权随主物的所有权一并转移。

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2007年8月31日,陕西省山阳中学物理教师仰孝升作为全国优秀教师代表在中南海怀仁堂,受到了胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见,并在座谈会上代表全国1500万基础教育战线的教师向总书记汇报了自己扎根山区教书育人的体会,并对进一步发展我国基础教育事业提出了意见和建议。2007年10月,“中国名师名校长论坛”在杭州西子湖畔举行,论坛会上仰孝升同志向与会代表介绍了自己的成长历程,用朴实无华的语言诠释了当代教师的精神。2008年7月,仰孝升同志又光荣地成为一名奥运火炬手,在陕西杨凌参加了奥运火炬传递活动。2009年5月,仰孝升同志被陕西省委、省政府评为2008年度有突出贡献专家。2006年被评为陕西省特级教师。2010年6月,仰孝升同志作为陕西师大杰出校友回到母校,给免费师范生做专场报告。说到这里,也许有人会问:仰孝升同志凭借什么魔力在平凡的教书育人岗位上做出了这般非凡的业绩?

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